Potrivit conducerii Inspectoratului Şcolar Judeţean Timiş, datoriile acumulate de mai multe şcoli şi grădiniţe din Timişoara au crescut pe parcursul acestui an, ajung la o cotaţie fabuloasă : peste un milion de euro. Cele mai mari datorii înregistrate de aceste unităţi sunt către Colterm.

Din cauza datoriilor neachitate în special către Colterm, cinci şcoli şi grădiniţe din Timişoara se văd în imposibilitatea asigurării unor temperaturi normale – Grădiniţele cu program normal 5, 6 şi 15, Colegiul Tehnic Timişoara şi Grupul Şcolar Electrotimiş. Până la rezolvarea problemei datoriilor, grădiniţele unde nu se poate asigura căldură trebuie închise.
Inspectorul şcolar general adjunct Francisc Halasz spune că în Timişoara, pe unităţile de învăţământ preşcolare, arondate Centrului Bugetar Grădiniţa, sunt datorii de aproximativ 160.000 de lei acumulate la Colterm. Pe şcoli generale şi licee din Timişoara, arondate Centrului Bugetar Moisil, situaţia datoriilor pentru utilităţi e cât de cât la zi. “Aici sunt doar datorii legate de achitarea de chirii, aferente imobilelor retrocedate în care funcţionează unităţi şcolare”, explică Francisc Halasz. Marea problemă o reprezintă însă grupurile şcolare şi liceele timişorene aferente Centrului Bugetar Energetic. “E vorba de reţele şcolare ceva mai scumpe, cu cantine, cu internate şcolare. Aici s-au acumulat datorii de 4,1 milioane de lei, din care 2,4 milioane de lei sunt doar datoriile către Colterm. Sunt multe unităţi care funcţionează cu centrale termice pe gaz, mari consumatoare”, ne-a declarat Francisc Halasz. Acesta mai spune că soluţia de moment ar fi o variantă de eşalonare a plăţii acestor datorii.
Conform “Sintezei Stării Învăţământului pe 2009 - 2010”, făcută publică miercuri de către Inspectoratul Şcolar Judeţean, o foarte mare problemă consumatoare de bani în sistemul de învăţământ o reprezintă clădirile retrocedate ale unor unităţi şcolare, în această situaţie fiind 58 de unităţi de învăţământ.
Discontinuităţile în asigurarea finanţării, arată conducerea Inspectoratului Şcolar Judeţean, fac ca o serie de imobile în care funcţionează unităţi şcolare şi la care se execută lucrări de extindere, să fie în pericol de degradare, pentru că s-au spart porţiuni din aceste clădiri, pentru realizarea extinderilor, lucrările fiind însă blocate de lipsa banilor necesari.
În aceste condiţii, mai mari şanse decât primirea sumelor necesare de la buget ar fi, pentru asigurarea finanţării, realizarea unor proiecte finanţate din bugetul U.E.